KONSEP, STRATEGI DAN IMPLEMENTASINYA DALA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TRIANTO Primary Author mixed material bibliography Jakarta Bumi Aksara 2017 IND Bahasa Indonesia

Text

342 hlm.; 15 x 21 cm. DAFTAR ISI : BAGIAN PERTAMA: PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM PEMBELAJARAN TERPADU BAB 1. PENDAHULUAN Pengantar Urgensi Pengembangan Model Pembelajaran Terpadu pada Pendidikan Dasar dan Menengah Tujuan Pengembangan Model Pembelajaran Terpadu BAB 2. KONSEP DAN KERANGKA DASAR KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Konsep Dasar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kerangka Dasar Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan BAB 3. PENGORGANISASIAN MODEL KURIKULUM PEMBELAJARAN TERPADU Pengorganisasian Kurikulum Klasifikasi Pengintegrasian Tema Model-Model Pembelajaran Terpadu BAGIAN KEDUA: KERANGKA DASAR MODEL PEMBELAJARAN TERAPDU BAB 4. TINJAUAN UMUM MODEL PEMBELAJARAN TERPADU Hakikat Model Pembelajaran Konsep Dasar Model Pembelajaran Terpadu Karakteristik Model Pembelajaran Terpadu Langkah-Langkah (Sintaks) Pembelajaran Terpadu BAB 5. LANDASAN TEORITIS DAN EMPIRIS Teori Perkembangan Jean Piaget Teori Pembelajaran Konstruktivisme Teori Vygotsky Teori Bandura Teori Bruner BAB 6. PENGEMBANGAN PERANGKAT MODEL PEMBELAJARAN TERPADU Model-Model Pengembangan Perangkat Pengembangan Perangkat dalam Proses Pembelajaran BAB 7. IMPLIKASI PEMBELAJARAN TERPADU Eksistensi Guru dan Peserta Didik Analisis Kebutuhan Bahan Ajar dan Sarana Prasarana Penunjang Model Evaluasi Pembelajaran BAGIAN KETIGA: PENNGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN IPA TERPADU BAB 8. HAKIKAT ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN PEMBELAJARANNYA Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam Hakikat Pembelajaran IPA Ketrampilan Proses dalam Pembelajaran IPA BAB 9. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU DI SMP/MTs Karakteristik Pembelajaran IPA di SMP/ MTs Konsep Dasar Pembelajaran IPA Terpadu di SMP/ MTs Strategi Pelaksanaan Pembelajaran IPA Terpadu BAGIAN KEEMPAT: PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN IPS TERPADU BAB 10. HAKIKAT ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DAN STRATEGI PEMBELAJARANNYA Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial Strategi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) BAB 11. PENGEMBANGAN PEMBELAJRAN IPS TERPADU Konsep Dasar Pengembangan Pembelajaran IPS Terpadu Strategi Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN KURIKULUM PEMBELAJARAN 370 9789790107803 Dempoers Library Book is My Life Style 371 TRI m 460/17 My Library (RAK UMUM) 371 TRI m MODEL_PEMBELAJARAN_TERPADU.jpg.jpg 14659 2017-08-29 11:41:12 2017-08-29 11:41:34 machine generated