
<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="16294">
 <titleInfo>
  <title>Perilaku Mengajar - The Act of Acting 2</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Donald R. Cruickshank</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Jakarta Selatan</placeTerm>
   <publisher>SALEMBA HUMANIKA</publisher>
   <dateIssued>2014</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">IND</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Bahasa Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Text</form>
  <extent>28 cm ; 322 hlm</extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pendidikan adalah proses yang terus berubah mengikuti perkembangan zaman. Perubahan ini merupakan tuntutan agar pendidikan dapat memenuhi kebutuhan setiap manusia yang juga tidak hentimencari informasi seluasnya. Kenyataan ini secara langsung memengaruhi cara pendidik melakukan pengajaran karena harus ada penyesuaian dengan ragam karakteristik masyarakat yang berkembang. Para pengajar diharapkan dapat menerapkan gaya belajar yang dapat digunakan terhadap semua siswa dari berbagai latar belakang budaya, ekonomi, sosial, bahkan emosional agar tujuan belajar dapat dicapaioleh semua objek didik.&#13;
&#13;
Buku Perilaku Mengajar Edisi 6 ini membahas topik pendidikan, khususnya bagaimana cara mengajar. Penjelasan mengacu pada proses dan kejadian yang terjadi dalam ruang lingkup belajar dan mengajar, pemikiran atau teori mengenai pengajaran, serta berbagai alternatif pengajaran. Dalam setiap bab, terdapat kotak sorotan dan fokus penelitian sebagai bahan studi kasus. Selain itu, bagian akhir bab. Sebagai tambahan, terdapat lampiran manual praktik pengajaran untuk melatih keahlian pembaca dan pendidik dalam mengajar kritis.&#13;
&#13;
Materi yang dibahas dalam buku ini meliputi :&#13;
BAB 8    Empat Alternatif Intruksi Lain : Pembelajaran Kooperatif, Pembelajaran Penemuan, Kontruktivisme, dan Instruksi Langsung&#13;
BAB 9    Mengevaluasi Pembelajaran Siswa&#13;
BAB 10  Atribut dan Karakteristik Guru yang Efektif&#13;
BAB 11  Keahlian Profesional dan Kemampuan Guru yang Efektif&#13;
BAB 12  Keahlian Pengelolaan Kelas oleh Guru yang Efektif&#13;
BAB 13  Keahlian Memecahkan Masalah oleh Guru yang Efektif&#13;
BAB 14 Keahlian Reflektif oleh Guru yang Efektif</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>300</classification>
 <identifier type="isbn">9786028555906</identifier>
 <location>
  <physicalLocation>Dempoers Library Book is My Life Style</physicalLocation>
  <shelfLocator>371 CRU-2 p</shelfLocator>
  <holdingSimple>
   <copyInformation>
    <numerationAndChronology type="1">020/22</numerationAndChronology>
    <sublocation>My Library (UMUM)</sublocation>
    <shelfLocator>371 CRU-2 p</shelfLocator>
   </copyInformation>
  </holdingSimple>
 </location>
 <slims:image>CamScanner_09-12-2022_12.34_%25281%2529_%2528FILEminimizer%2529.jpg.jpg</slims:image>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>16294</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-09-08 10:44:40</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-09-14 11:04:33</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>