Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka dikembangkan berdasarkan kajian objektif di lapangan.Pertimbangannya karena tuntutan kekinian.Buku ini dikemas dengan berorientasi pada kondisi peserta didik di Indonesia.Pada kurikulum merdeka ini ,peserta didik akan mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan diri sesuai minat,gaya belajar,dan kompetensi yang dimiliki.

Buku ESENSI ini disusun berdasarkan pedoman pada SK BSKAP Kemendikbudristek Nomor 033/H/KR/2022 tentang capaian pembelajaran pada jenjang PAUD/TK,Pendidikan Dasar,dan Pendidikan Menengah pada kurikulum Merdeka serta SK BSKAP Kemendikbudristek Nomor 009/H/KR/2022 tentang Dimensi Elemen dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila.

Profil pelajar Pancasila dijabarkan dalam 6 dimensi pokok dasar.pelaksanaannya melalui pembelajaran yang intensif,sistematis,dan terukur.pencapaian karakter dalam profil pelajar pancasila dilakukan melalui berbagai kegiatan,yaitu intrakulikuler,ekstrakulikuler,,aupun kokurikuler.pembelajaran buku ESENSI ini dikemas melalui progam proyek .Baik proyek (riset) disetiap mata pembelajaran maupun proyek gabungan antarmata pelajaran ( mega proyek)

Tertibnya buku ESENSI ini,peserta didik akan dapat mengembangkan kompetensi yang dimiliki.baik kompetemdi kogniif,afektif,psikomotorik,maupun kompetensi literal lainnya.kompetensi tersebut dapat menjadi bekal peserta didik untuk berkontribusi dalam kehidupan bermasyarakat.Pada akhirnya,peserta didik mampu beradaptasi diri dengan berbagi tuntutan zaman.