Buku ini menyajikan panduan untuk mengembangkan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang terpadu melalui satuan tema-tema pembelajaran yang berkesinambungan yang sesuai dengan karakteristik disiplin keilmuan masing-masing. Berbagai bidang ilmu sosial dihadirkan sebagai ragam perspektif dalam mengkaji persoalan yang terkait dengan kehidupan perserta didik sebagai subjek pembelajaran. Bagian Satu Buku Panduan Guru menyajikan petunjuk umum sebagai informasi dan rekomendasi untuk mengimplementasikan pembelajaran. Bagian Kedua buku ini merupakan petunjuk khusus sebagai rekomendasi atau inspirasi untuk mengimplementasikan pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yaitu Sejarah Indonesia, Sosiologi, Ekonomi dan Geografi. Pendekatan belajar yang digunakan adalah pembelajaran aktif (actice learning) dan pendekatan inkuiri. Peserta didik diajak untuk melakukan berbagai aktivitas yang diharapkan dapat menstimulasi penguaaan kompetensi sesuai dengan Capaian Pembelajaran . Selain itu dibagian akhir buku terdapat rekomendasi untuk melakukan proyek kolaboratif antarmata pelajaran. Harapannya buku ini dapat menjadi panduan awal untuk menerjemahkan kurikulum sesuai dengan Capaian Pembelajaran. Lebih jauh, guru bersama peserta didik dapat mengembangkan materi dan metode pembelajaran yang disajikan untuk lebih menyesuaikannya dengan kebutuhan peserta didik di lapangan.